Очень многие люди на вопрос о том, что нужно для хорошего воспитания, отвечают не задумываясь:
- Как - что? Контакт! Нужен контакт с детьми!
- А что такое контакт?
Выяснилось, что ответить на вопрос не так просто. Кто понимает это слово без объяснения, не нуждается в советах по воспитанию, а кому надо объяснять - тому и объяснения не помогают. В своей книге «Человек и человек» Симон Львович рассуждает о том, что трудные дети - те, у кого нет душевных контактов со взрослыми.
http://pirshkola.ucoz.ru/svg/skan_2.pdfВ целях устранения замечаний предписания №10-ГСИ/72-19-02/П от 30.03.2018г. в МБОУ "Пировская средня школа" проведена работа:
Проектирование как средство воспитания гражданственности и патриотизма.
Возникший более ста лет назад метод проектов по-прежнему актуален. Как считает кандидат педагогических наук, доцент кафедры профессионального образования Виктория Федоровна Шкель: «Именно он (проект) дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться в изменяющейся ситуации». Десятилетний опыт применения проектирования в нашей школе позволяет мне с уверенность отметить то факт, что дети охотно принимают участие в проектах разной направленности, но с большим интересом и неподдельной увлеченностью участвуют в патриотических и экологических проектах. Сегодня я расскажу о проектировании, как средстве воспитания гражданственности и патриотизма.
Мероприятие для пятиклассников в рамках проекта "Растительный и животный мир Пировского района" стало итоговым в нашей школе. Ребята изучали некоторые лекарственные и ядовитые растения, а так же хищных млекопитающих по индивидуальным образовательным маршрутам. Так же каждый мог научится рисовать купаву и наблюдать за химическими превращениями. Материалы по данному мероприятию можно посмотреть здесь.
В МБОУ "Пировская средняя школа" проведен ряд мероприятий с учащимися - участниками ОГЭ и их родителями (законными представителями). К данным мероприятиям относятся: родительские собрания в первом и втором полугодии, классные часы в первом и втором полугодии, а так же работа психолога, направленная на психологическую поддержку выпускников. Для проведения работы были использованы материалы с сайта Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки представляющего ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Федеральный институт педагогических измерений».
